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會計學專業畢業論文寫作(設計)質量影響因素分析

時間:2017-11-22作者:學位論文網
本文導讀:這是一篇關于會計學專業畢業論文寫作(設計)質量影響因素分析的文章,畢業論文寫作(設計)是高校各個專業人才培養計劃中重要組成部分,是檢驗學生綜合運用所學專業知識發現問題、分析問題和解決問
  畢業論文寫作(設計)是高校各個專業人才培養計劃中重要組成部分,是檢驗學生綜合運用所學專業知識發現問題、分析問題和解決問題的重要教學環節,因此,畢業論文寫作(設計)質量對能否實現人才培養計劃設定的培養目標具有重要影響,本文擬探討影響會計學專業畢業論文寫作(設計)質量的影響因素。
  
  一、會計學專業畢業論文寫作(設計)教學方面的影響因素
  
  畢業論文寫作(設計)需要儲備扎實的專業知識、具備一定的洞察能力、掌握論文寫作技巧和方法和縝密的邏輯思維等各種能力,是一項綜合性強的系統性工程。因此,在畢業論文寫作(設計)工作開展前,需要各個專業在人才培養計劃中為保證畢業論文寫作(設計)質量做好基礎性工作:
  
  1、課程設置方面,課程設置除了需要學生掌握本專業扎實的基礎知識的課程外,還需要設置交叉性課程、前沿性課程、研究方法課程。對會計學專業來說,課程設置除會計學原理、中級財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、審計學、高級財務會計這些專業基礎課程外,會計理論、財務會計理論這方面的理論課程可以作為專業選修課程在高年級開設,有利于學生深化對基礎知識的理解,也有利于學生為進行研究打下理論知識基礎;此外,研究方法課程也應作為一門必修課程予以重視,每個專業的研究方法不是相同的,對會計專業來說,會計既有理論性很強的問題需要去深入研究,比如會計計量問題、會計政策問題,也有大量層出不窮的新實務問題,需要去探究,尋求符合會計準則要求的處理方法,比如BOT業務、授予獎勵積分問題,也有各種各樣的案例需要去研究,所以,研究方法課對于學生掌握具體論文寫作方法,提高寫作水平,最終提高畢業論文寫作質量必不可少。
  
  2、教學內容方面,教學內容要注重基礎知識的傳授,基礎知識對學生分析和解決問題提供了基礎工具,更為學生創新能力和探究能力培養打下良好的基礎。此外,教學內容中,要注意結合實務問題為學生介紹會計基礎知識和理論怎樣運用的,會計知識和理論如何來自于實務和指導實務的,引導學生對實務進行理論思考。
  
  3、教學方法方面,教學方法對引導學生積極思考問題,發現理論或者準則運用中存在的問題,進行探究并發現令學生感興趣的問題具有重要意義。傳統的灌輸式教學方法不利于學生培養探索性、創新性思維,案例型教學、Seminar式教學有利于激發學生研究興趣,為畢業論文選題打下良好基礎。因此,在教學活動中,教師要改變學生被動的聽講為主的授課方法,變學生為主動積極參與式的授課方法,引導和鼓勵學生對授課內容進行探究式學習,如引進案例教學等,充分調動學生積極性,激發其創造力和創新意識。
  
  二、畢業論文寫作(設計)質量的主客體方面的影響因素
  
  畢業論文寫作(設計)的主客體是指畢業論文寫作學生和指導教師,畢業論文(設計)質量的高低直接與畢業論文寫作(設計)主客體的積極性、溝通具有直接關系,具體來說包括以下幾個方面:
  
  1、畢業論文選題的適當性。畢業論文選題決定著論文寫作方向,論文選題適當性是指論文選題符合專業寫作要求和與學生論文寫作能力相適應。論文選題的適當性也決定著論文寫作過程是否順利,若論文選題不符合專業寫作要求,偏離了專業方向,顯然與教學計劃目標不符,最終影響畢業論文質量;若論文選題難度超出學生寫作能力,學生將無法完成論文寫作,或者論文寫作難以保證質量。
  
  2、已有的論文選題知識積累。畢業論文選題需要已有的知識積累作為鋪墊,具備了一定知識儲備的畢業論文選題有利于深化對問題的探索,能夠在已有的知識積累基礎上,形成新的知識或新的發現。若無一定的知識積累,盲目選題,不僅論文選題不適當,而且需要花費大量時間去收集文獻資料,去研究陌生的知識領域,在通常只有一學期時間的論文寫作時間內,很難寫出符合專業要求,具有一定質量的畢業論文。
  
  此外,畢業論文寫作在內容方面,也需要一定的知識積累,在分析問題、解決問題過程中離不開已有的知識積累,引用國內外已有的研究必不可少,并且衡量一篇論文質量高低的重要指標是研究的理論基礎和對已有研究的了解并在此基礎上的創新度,所以,要設計和寫出具有一定質量的畢業論文,已有的論文選題知識積累是重要影響因素。
  
  3、指導老師的選題階段的指導效果。在畢業論文寫作的選題階段,論文指導老師的指導是必不缺少的,指導老師對學生選題的指導對畢業論文最終質量具有重要影響。指導教師的指導效果體現在學生是否收集相關文獻資料足夠充分、擬研究的問題是否有研究價值、擬采用的研究技術和方法是否可行、最終研究的問題得出的結論是否具有一定價值。若指導教師對學生選題具有良好的效果,則學生在畢業論文寫作上具有正確的方向,具備充足的文獻資料,具備可行的研究方法,論文寫作最終會得出有價值的結論,那么畢業論文將具有較高的質量。
  
  4、學生寫作論文的時間保障。畢業論文寫作(設計)通常需要經歷選題、開題、寫作、中期檢查、論文修改、定稿六個基本環節,要保證畢業論文寫作質量,具有充足的論文設計和寫作時間是不可或缺的。畢業論文寫作在各個環節需要花一定時間;而現在的畢業論文寫作時間與畢業實習時間疊加,造成同一個時間段學生需要既進行專業實習,又要構思論文寫作,往往難以保證畢業論文寫作時間。
  
  5、論文寫作過程中,師生的溝通頻率和效果。畢業論文寫作對本科生來說,是一項綜合性檢驗專業學習的系統工程,考查學生學以致用和創新能力,本科生在日常學習中缺乏論文寫作的系統訓練,在論文寫作過程中遇到各種寫作難題是不可少的,所以,論文寫作過程中,師生及時溝通并排除論文寫作過程中的問題對保證畢業論文質量具有重要促進作用。學生與指導教師溝通頻率越高,越能及時解決論文寫作過程中的難題,越有利于提高畢業論文寫作質量。
  
  綜上所述,會計學畢業論文寫作是一項系統性工程,需要學校層面在課程設置、教學內容和教學方法改革,不斷提高學生畢業論文寫作能力和水平;在指導教師和學生方面,雙方要相互配合,相得益彰,發揮合力,既要充分調動學生畢業論文寫作的積極性,又要切實發揮指導教師的指導作用。
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